演练前，学校分管安全的俞答答老师就演练的成员分工、演练流程、具体步骤做了详细安排，针对演练过程中需要注意的事项提出了具体要求。
本次演练分为两个场景，一是学生入校时遇到异常情况的处置流程；二是学生在教室里遇到异常情况的处置流程，整个演练抽选师生参与，由学校分管安全的俞答答老师进行指挥。 演练中，发现一学生体温超过37.3℃，关闭入校通道，将发热学生带到临时隔离室进行再次检测。在临时隔离室，临时隔离室负责人曾老师用水银体温计对其进行体温测量，并询问其旅行史、接触史、活动路径、身体状况，并作好相关记录。如体温仍超过37.3℃，联系班主任和家长，接送发热学生到指定医院就诊。
学生离开临时隔离室后，由王老师对临时隔离室进行消毒、对发热学生经过的线路进行消毒。
消毒处理后，打开入校通道，学生有序测温入校。
演练场景二：教室疫情处置
教室上课时，科任教师发现一学生有咳嗽、头晕等现象，对其进行健康询问、测量体温。
该生体温超过37.3℃，通知临时隔离室负责老师将其带到临时隔离室，用水银体温计对其进行体温测量，并询问其旅行史、接触史、活动路径、身体状况，并作好相关记录。如体温仍超过37.3℃，通知其家长，接送到指定医院就诊。对教室里剩余的学生进行健康询问和体温筛查，将学生带到备用教室上课。
王老师对原教室进行消毒， 对发热学生所经过的路线进行消毒。
演练结束后，李校长针对本次演练中的问题进行总结，进一步优化流程。 最后李校长表示，在下一步的工作中，学校将不断查缺补漏，促进疫情防控工作科学化、规范化、程序化，为全校师生筑牢生命安全防线！
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